miércoles, 29 de octubre de 2014

Monstruitos, porque todos somos diferentes.


Que en nuestras aulas existe la diversidad es algo obvio, por tanto, teniendo ésto en cuenta es también obvio que tenemos que trabajar el respeto y la aceptación de la misma.
Hoy en día existe en la red muchos recursos adecuados para ello.

Para trabajar la diversidad en el aula en una sesión con alumnos del 1º o 2º ciclo de primaria propongo la siguiente actividad.
Primero, para introducir a los alumnos en el tema, visualizamos el cuento "Por cuatro esquinitas de nada".
Una vez visto el cuento podemos comentarlo un poco, dejando que los alumnos den su opinión sobre él.
En segundo lugar planteamos a los alumnos la siguiente actividad:
Los ponemos en la situación de un mundo dónde todos sean monstruos menos uno.
Con la técnica de trabajo cooperativo "lápices al centro" los alumnos deberán completar un cuestionario relacionado con el tema.
Al finalizar la actividad se pondrá en común, escribiendo las respuestas que más se repiten.

Por último los alumnos deberán colorear en equipo un monstruo (todos los equipos el mismo) y añadir al dibujo algo que haga a ese monstruo único y especial.
Los monstruos se expondrán en la clase en el tablón para que todo el mundo que entre a clase pueda verlo.






lunes, 27 de octubre de 2014

Aprendiendo rutinas de pensamiento

Hoy hemos comenzado a trabajar con rutinas de pensamiento. Hemos utilizado Veo, Pienso, Me pregunto.
Al ser el primer día que las utilizamos sólo hemos presentado la rutina y hemos hecho una pequeña actividad. Sin grandes pretensiones
Hemos hecho seriaciones de colores.
Los alumnos primero han verbalizado que están viendo: "Unas piezas de colores".
Después han verbalizado qué piensan: "Cuál será la secuencia de colores, por qué están en ese orden...".
Por último se han preguntado en voz alta: "Qué color será el siguiente".






miércoles, 22 de octubre de 2014

Mapa de empatía

Mapa de empatía sobre un alumno de 8 años, escolarizado en 2º de primaria.

El alumno ha colaborado en la entrevista de manera muy positiva, mostrándose muy motivado.


miércoles, 15 de octubre de 2014

Me presento

Mi nombre es Pilar y soy profesora de un aula de apoyo a la integración.
Llevo como docente 11 años y cada vez más son los alumnos que presentan TDAH, por eso y por mis ganas continuas de aprender he decidido realizar este curso.
Espero aprender mucho, compartir experiencias y recursos para que nuestra práctica docente sea de calidad y nuestros alumnos sean atendidos como se merecen.